规模:市级 时间:2020-11-11 ~ 2020-12-09
参与人数( 103 )
项目描述:
中小学研学旅行骨干教师培训是武汉市中小学教师培训项目的重要子项目,项目编号是WHZC-2020-00129-GK00067。本次培训是由武汉市中小学校长教师继续教育中心主办,由武汉淘师湾网络教育科技股份有限公司承办,面向武汉市小学、初中、高中教师开展的一项专项培训。
内容涵盖体验互评、研学特色案例研讨、名师经验微分享、问题研讨、教学反思、问题研讨等多个方面。
本次培训...
报名参加规模:省级 时间:2020-06-05 ~ 2021-06-05
参与人数( 14291 )
项目描述:
激发孩子探究心理为核心目标的课程体系。采用图形化编程软件,结合开源创客电子套件方式进行教学,核心课程分为游戏制作、智能家居实验、开源创客等不同的模块。注重以学生为主体、教师为辅助的新型教学模式的探究,规避传统灌输式教学方式的弊端。课程学习套件采用开源、开放的原则,可拓展性强,满足学生的创意需要,可自由增添传感器材。标准教具包含主控板、丰富的传感器模块和结构件,如传感器RGB小灯、声音传感器、...
报名参加规模:省级 时间:2020-06-05 ~ 2021-06-05
参与人数( 9921 )
项目描述:
让孩子感受到科技的魅力与机器人的神奇,从而对机器人产生浓厚的兴趣。自主设计简单的小程序,让机器人按照自己的想法做简单的动作,体会编程的思维方式和战胜困难的成就感。破除机器人的神秘感,了解机器人其实无处不在。
规模:省级 时间:2020-06-05 ~ 2021-06-05
参与人数( 8821 )
项目描述:
对现代物流的理论与实践作了较全面、系统的阐述。既适合作为物流企业和其他企事业单位中从事物流工作的在职人员的参考课程,也适合作为普通高等院校和高等职业技术学院物流以及其他相关专业的参考课程
报名参加规模:省级 时间:2020-06-05 ~ 2021-06-05
参与人数( 7845 )
项目描述:
为了贯彻落实国家知识产权局发布《知识产权人才“十三五”规划》,培育培养一批知识产权事业发展的急需紧缺人才和高层次人才,支撑事业单位的技术创新和事业发展,面向全国大中型企业,组织开展知识产权总监培养计划,以企业需方的视野,针对知识产权总监管理岗位,开展高端的视野、知识及技能教育和高度程式化的职业互动。课程分为视野、知识、技能等三个部分,老师由各企业和实战单位中有成功经验的人员担任,...
报名参加规模:区县级 时间:2020-05-11 ~ 2021-05-11
参与人数( 10577 )
项目描述:光谷数字课程-高中英语影视欣赏系列。本系列课程运用青少年喜欢的影片训练学生的英语听说能力,语言教材真实,生动,并且有很强的感染力。不仅能体验英语学习的魅力和英式英语和美式英语的差异,而且能领悟异国文化,提高跨文化交际的意识。并未改变长期存在的聋哑英语状态发挥积极的作用。
报名参加规模:区县级 时间:2020-05-11 ~ 2021-05-11
参与人数( 9514 )
项目描述:光谷数字课程-武术舞蹈系列。本系列课程邀请国家知名专家及其国家级运动员,深入浅出的讲解特色的武术课和舞蹈等线上课程,旨在提高中小学生的身心健康。从而促进学校特色,办学水平,促进学生全面发展。有力地存进了中小学整体教育质量的提升。
报名参加规模:区县级 时间:2020-05-11 ~ 2021-05-11
参与人数( 15876 )
项目描述:光谷数字课程-信息技术教育系列。本系列邀请国家知名专家学者和长期从事信息技术教育的一线教师,深入浅出的讲解信息技术教育的发展,意义并结合诸多的案例开展线上教学。通过信息技术教育使得学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学习和合作的学习手段,为适应信息技术社会的学习,工作和生活打下必要的基础。
报名参加规模:省级 时间:2020-05-11 ~ 2021-06-11
参与人数( 13004 )
项目描述:
本系列视频课程根据中小学各个学科的必考大纲,量身打造的系列讲解视频。涉及小学至高中学段,挑选每个学段部分学科重难点,并由一线教育专家及其优秀老师对其进行梳理,让学生通过通俗易懂的视频讲解,巩固学习成果,提高学习能力。是一套不可多得的系列精品课程。
报名参加规模:区县级 时间:2020-05-11 ~ 2021-05-11
参与人数( 9542 )
项目描述:光谷数字课程-心理健康教育系列。本系列课程邀请国内外知名专家及其从事心理工作的一线人员,通过线上心理健康教育的课程学习,培养教师及其学生的良好心理素质,促进整体素质的全面提高。以心理健康维护,心理行为问题矫正为出发点,开展心理健康教育,让学生和老师了解和掌握心理健康教育的内容,及时有针对性地施以教育,对症下药
报名参加